La Commissione europea, con un documento del novembre scorso, sollecita gli Stati membri a consolidare i legami tra l’istruzione e il mondo del lavoro, a portare l’impresa nelle aule scolastiche e a dare ai giovani un’idea di cos’è il mondo del lavoro attraverso un apprendimento basato sul lavoro. Perché una nuova strategia? Le abilità sono la chiave della produttività e l’Europa deve rispondere adeguatamente all’aumento – constatabile su scala mondiale – della qualità dell’istruzione e dell’offerta di abilità sostiene la Commissione, ricordando chesecondo le previsioni nel 2020 più di un terzo dei posti di lavoro nell’Ue richiederà qualifiche di livello terziario e soltanto il 18% corrisponderà a lavori che richiedono una bassa qualifica.

Si è svolto, presso il MIUR, l’incontro di informazione tra le Organizzazioni Sindacali e la Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici sulla circolare ministeriale per le iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l’a.s. 2013/14, di imminente pubblicazione. La novità sostanziale riguarda la dematerializzazione delle procedure amministrative cosi come stabilito dall’art. 7, comma 28, del decreto-legge 95/2012 (“Disposizioni urgenti per la razionalizzazione della spesa pubblica”) che prevede, che a decorrere dall’a.s. 2012/13, le iscrizioni alle istituzioni scolastiche statali avvengano esclusivamente con modalità on line.

Ancora una volta chi contesta il nostro lavoro lo fa con argomenti pretestuosi e veri e propri insulti: una brutta abitudine che alimenta tensioni e divisioni.

Raggiunto l’accordo all’ARAN sul pagamento degli scatti. Recuperata la piena validità del 2011 ai fini delle progressioni di carriera di tutto il personale. Un risultato importante, che lo diventa ancor di più perché ottenuto in condizioni difficilissime.  (il volantino)

L'Ufficio scolastico regionale con propria nota (Prot. n. MIUR AOODRLO R.U. 15058 del 06 dicembre 2012) ha diramato chiarimenti sulla sospensione dell’attività didattica nei plessi sede delle prove preselettive anche alla luce delle indicazioni fornite dal MIUR con la nota del 23 novembre scorso. Ai dirigenti scolastici è rimessa la valutazione della situazione di ogni singolo plesso coinvolt e l'onere di dare informazione alle famiglie.

A tutti i sindacati rappresentativi è stata recapitata la convocazione all'ARAN, per giovedì 6 dicembre, per avviare la trattativa sul recupero degli scatti. Un risultato importante della nostra mobilitazione. Ora siamo impegnati a concludere nel più breve tempo possibile e in modo positivo una partita che si sta trascinando da lungo tempo, tra inerzie e latitanze, rimosse soltanto grazie alla nostra mobilitazione. In un volantino, le ragioni di una scelta compiuta ancora una volta in modo ponderato, serio e coraggioso, che si contrappone all'inconcludenza di chi non sa andare al di là dei propri slogan.

Counicato unitario dei segretari generali di Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals e Gilda (Francesco Scrima, Massimo Di Menna, Marco Paolo Nigi e Rino Di Meglio) Le condizioni per chiudere presto e bene la trattativa sul recupero degli scatti ci sono: abbiamo avuto conferma, viste le cifre presentate dall’ARAN, che è possibile ottenere un buon risultato, salvaguardando una parte importante della retribuzione di tutti, ferma restando una dotazione significativa di risorse per il salario accessorio.

Con nota Prot. n. AOODGPER. 8899/bis del 23 novembre 2012 il Ministero ha fornito indicazioni per le Commissioni che il 17 e 18 dicembre assicureranno l'assistenza alle prove preselettive del concorso DDG n. 82 del 24 settembre 2012. La nota chiarisce sulla

• costituzione del comitato di vigilanza,
• opportunità di sospendere l'attività didattica,
• messa a disposizione di carta e penna fornite dalla commissione
• modalità di svolgimento della prova.

La via italiana all’inclusione scolastica Si è svolto ieri, 6 dicembre, presso il MIUR, il seminario nazionale “La via italiana all’inclusione scolastica: valori, problemi, prospettive”. Alla presenza del sottosegretario Marco Rossi Doria, è stata comunicata l’imminente emanazione di una direttiva ministeriale che:

• fornirà alle scuole indicazioni per la presa in carico di alunni con Bisogni Educativi Speciali (di seguito indicati con BES);
• definirà le modalità di organizzazione, le funzioni e la composizione del personale dei Centri Territoriali di Supporto (CTS);
• individuerà in un piano di formazione di tutti i docenti curriculari una priorità non eludibile.

E' indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali quell’area di svantaggio scolastico che ricomprende problematiche diverse e tre grandi sottocategorie: quella della disabilità, quella dei disturbi evolutivi specifici e quella dello svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.