Il Centre for Educational Research and Innovation (CERI) dell'OCSE ha pubblicato il nuovo rapporto “Review of the Italian Strategy for Digital Schools”, un’analisi approfondita del Piano Nazionale Scuola Digitale richiesta dal MIUR, che restituisce, da una prospettiva internazional

Gli insegnanti in Europa sono tenuti a un orario medio di servizio di almeno 35-40 ore settimanali, secondo quanto emerso dal nuovo rapporto di Eurydice Key Data on Teachers and School Leaders in Europe. Ciò significa che il numero di ore contrattuali di lavoro degli insegnanti non è così diverso da quello di un campione rappresentativo di altri lavoratori UE, che, nel 2011, era di 38,1 ore a settimana (fonte Eurofound). D’altro canto, il numero minimo di ore di insegnamento stabilito per contratto varia considerevolmente tra i paesi europei, e va dalle 12 ore settimanali per il livello primario in Bulgaria e Croazia fino alle 36 ore in Islanda per il livello pre-primario.

La Ministra Carrozza ha firmato i decreti per conferire le deleghe ai sottosegretari, che sono stati trasmessi alla Corte dei conti per i controlli di competenza.Al sottosegretario Gabriele Toccafondi,  sono assegnate le deleghe che riguardano gli

Sulla questione del pagamento delle ferie non fruite da parte del personale docente ed ATA precario, ribadiamo quanto già più volte argomentato (vedi messaggio 26 marzo 2013) e cioè che nei confronti di tutti coloro che sono in servizio con un contratto di lavoro a tempo determinato deve continuare a trovare appliazione quanto disposto dal CCNL agli artt. 13 e 19 che prevedono il pagamento sostitutivo delle ferie non fruite.

L'USR Lombardia, dopo diverse segnalazioni e su sollecitazione delle OO. SS. regionali, le ultime in occasione dell'incontro dello scorso venerdì 24, ha prodotto una nota che pone fine ad ogni perplessità per la riconferma in servizio del personale supplente ATA nominato fino all'avente diritto.

28 maggio 1974. Strage di Piazza della Loggia. 8 morti, un centinaio di feriti. Dopo 39 anni ancora nessuna verità giudiziaria, ma quella storico-politica è, da tempo, più che acclarata. Eravamo giovani, ribelli, con la voglia di cambiare il mondo. Sedicenni in cerca di sé. Ci sentivamo, e forse eravamo, più grandi della nostra età, forti come eravamo delle nostre certezze assolute. Incancellabile il ricordo delle emozioni, delle tensioni, del sentirsi dentro gli eventi di quei giorni.

Con nota  prot. n.4989 del 21 maggio u.s. il ministero fornisce ulteriori  indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali del Concorso docenti ai sensi del DDG n. 82/2012. Tra l'altro la nota si intrattiene sulla verifica della capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dal candidato, sull'accertamento della conoscenza, da parte del candidato, delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC). Ricorda anche che, ai sensi del comma 4, del citato articolo 10, l'accertamento della conoscenza della lingua inglese è parte integrante della prova orale per i candidati ai posti di scuola primaria e che pertanto, tale accertamento assorbe quello relativo alla capacità di conversazione nella lingua straniera prescelta dal candidato, richiesto per tutte le altre procedure concorsuali.

Con Deliberazione della Giunta regionale n. 142 del 17 maggio 2013 è stato aggiornato il piano di organizzazione per l'anno scolastico 2013/2014 intervenendo sui casi lasciatiin sospeso (9) di  mancata verticalizzazione in istituti comprensivi di autonomie scolastiche di primo ciclo, rispetto ai quali era stato dato mandato alla Direzione Generale competente di procedere a un supplemento di istruttoria.

Proponiamo la lettera, pubblicata su Avvenire del 26 maggio, di Alessandro D'Avenia dedicata al Don Pino Puglisi Caro 3P, ti hanno fatto beato, anzi no, ti hanno proclamato beato, perché beato già lo sei. 'Santo': ti rendi conto? Quando qualcuno ti diceva provo­catoriamente «monsignore» tu ri­spondevi con una colorita espres­sione palermitana: «A tto’ patri», «A tuo padre». Così, dalle nostre par­ti, si rimanda al mittente un’offesa. Non ti piaceva quell’epiteto, per­ché non facevi il sacerdote per ac­quisire cariche, ma per portare ca­richi, servire, sapevi che la parola sacerdote non ha gradazioni. È as­soluta.

La legge 228/2012 (legge di stabilità 2013), è intervenuta ridimensionando numericamente i contingenti di personale docente e dirigente che può essere comandato o collocato fuori ruolo ai sensi dell’articolo 26 della legge n.448/1998.Con le circolari n. 14 e 15 del 14 maggio 2013 il MIUR ha dettato le annuali istruzioni e disposizioni circa i collocamenti fuori ruolo e i comandi di tale personale per l'a.s. 2013/14.

Con prot. n.MIUR AOODRLO R.U. 5098 del 16 maggio 2013 è stato pubblicato l' Avviso del direttore generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia per l'avvio della procedura di selezione per l’assegnazione di 11 dirigenti scolastici e docenti per lo svolgimento dei compiti connessi con l’attuazione dell’autonomia scolastica, per gli anni scolastici 2013/14 e 2014/15. Le domande da parte del personale interessato all’utilizzazione, riferite agli anni scolastici 2013/2014 e 2014/2015, dovranno essere compilate on-line all’indirizzo: www.istruzione.lombardia.gov.it/domanda448-13/

Il Segretario Generale della Cisl Scuola, Francesco Scrima, è intervenuto presso il MIUR attraverso una specifica nota con la quale, oltre a denunciare il forte disappunto per il mancato coinvolgimento sindacale sulla questioni trattate nel “carteggio”  tra le diverse Amministrazioni, propone alcune considerazioni circa i rilievi mossi.

  Dopo circa due mesi di confronto serrato - e a tratti teso - è stata raggiunta (in data odierna, al MIUR) l’intesa e sottoscritta l’ipotesi di CCNI concernente le utilizzazioni e le assegnazioni provvisorie per l’a.s. 2013/14. (Leggi la notizia dal sito CISL SCUOLA)

Dopo l'incontro sull'applicazione del calendario scolastico per la scuola dell'infanzia, svoltosi ieri con i responsabili degli uffici 3° e 4° della Direzione regionale, Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals Confsal e Gilda Unams regionali hanno richiesto un incontro urgente all'Assessore regionale, Valentiva Aprea.  L'incontro -si legge tra l'altro nella richiesta- è finalizzato a verificare le concrete possibilità perché l’autonomia scolastica, in raccordo con gli enti territoriali erogatori dei servizi connessi alle attività didattiche, possa attraverso una ridefinizione della data di inizio delle attività educative della scuola dell’infanzia, corrispondere al meglio sia alle esigenze di programmazione dell’offerta formativa in rapporto alle finalità educative sia all’offerta di scuola dell’infanzia nel territorio. 

Istruzione e formazione grandi assenti nelle priorità indicate dal presidente del consiglio per i primi cento giorni del suo governo. Cento giorni, o poco più, sono anche quelli che ci separano dall’avvio di un nuovo anno scolastico, che vorremmo si aprisse in un clima finalmente nuovo e diverso.