Recensioni

Concorsi 2023

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Articolo 18, licenziamento e reintegro. Come funziona in Europa. (RaiNews)

02/10/2014 - 20:45
Proponiamo una pagina di RaiNews del 29 settembre 2014 su Come funzione in Europa il licenziamento e reintegro.
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Licenziamenti: quadro comparato (Working Paper ADAPT, n. 163/2014)

02/10/2014 - 20:15
La riforma del lavoro che va sotto il nome di Jobs Act, ha posto al centro dell’attenzione la disciplina dei licenziamenti. Molto si è parlato di articolo 18 dello Statuto dei lavoratori: uno degli aspetti di maggiore interesse, per decisori politici e opinione pubblica, è se davvero si tratta di una eccezione tutta italiana o se invece non sia una tecnica di tutela presente, anche se certo non dominante, nel resto del mondo.
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L'insegnamento frontale non funziona di alessandro D'AveniA

15/09/2014 - 11:00
A proposito delle "classi pollaio" Alessandro D'Avenia interviene su La Stampa del 15 settembre 2014 con il suo editoriale "L'insegnamento frontale non funziona più". Tra "erogare" lezioni  e "insegnamento = relazione" vengono riprese parole chiave quali "studium", "empatia" e "metodo" per rifondare il fare ed essere scuola.
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Noi, ostaggi dell'astrazione di Luca Doninelli

14/09/2014 - 11:00
Quello che spero per me stesso è questo: non di essere un bravo interprete degli eventi, ma di avere sempre davanti qualcuno che mi insegni ad amarli, qui e ora. Il resto è ideologia.
Così chiude il suo articolo Luca Doninelli su www.ilsussidiario.net del 12 settembre 2014 dopo averlo aperto con una serie di interrogativi e successioni di passaggi e ragionamenti che contrappongono l'espereinza personale a quell'astrazione di cui rischiamo di essere ostaggio ogni giorno.
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Scuola il rischio noia se si perde la meraviglia di Alessandro D'Avenia

14/09/2014 - 10:45
Quest’estate ho ascoltato da un amico appassionato di pesca il racconto di una notte passata a prendere i pesci-lama. Alla fine del racconto volevo sapere come erano fatti questi pesci, volevo capire il tipo di esca e di amo che aveva usato, volevo andare a pesca, che non è stata mai al centro dei miei interessi, ma la meraviglia del suo racconto mi aveva cambiato in pochi minuti.
Questo uno dei passaggi su cui si incentra la riflessione di Alessandro D'Avenia (Avvenire 11 settembre 2014) e da cui deriva la "ricetta" contrro la noia da scuola.
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E il prof seguì l’allievo in Africa di Roberto Carnero

14/09/2014 - 10:30
Ci sono molti modi di essere insegnante: ad esempio si può interpretare il ruolo in maniera burocratica, da "impiegato" in un ufficio pubblico, senza preoccuparsi troppo dei risultati (tanto lo stipendio alla fine del mese arriva lo stesso); oppure si possono calare dall’alto contenuti e nozioni, come se gli studenti fossero tutti uguali e il "programma" un moloch intoccabile a cui sacrificare lo stesso buon senso.
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La “buona scuola” dei Chicago boys di Marco Magni

14/09/2014 - 10:30
Si tratta, senza dubbio, della celebrazione dell’”homo oeconomicus”. Si presuppone che gli insegnanti siano degli “agenti razionali” mossi esclusivamente dal movente dell’incentivo al guadagno. Gli estensori del documento sulla “buona scuola” lo affermano chiaramente quando dicono che uno degli obiettivi del piano è di determinare una maggiore mobilità degli insegnanti tra i diversi istituti. Infatti, si dice che molti tenderebbero a trasferirsi in quegli istituti in cui la media è più bassa e nella quale c’è quindi maggiore probabilità di finire nel 66% di “premiati”.
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La solitudine al potere di Michele Ainis

12/09/2014 - 16:00
L'intervento proposto approfondisce la riflessione intorno alla crisi della democrazia rappresentativa.
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Non trattateci come sudditi di Angelo Panebianco

12/09/2014 - 15:45
È solo un paradosso apparente che i sondaggi mostrino il sostegno degli italiani per Matteo Renzi (raggiunge il 64 per cento dei consensi nel sondaggio di cui ha dato conto il Corriere domenica, e in nessun altra rilevazione scende sotto il 50), unito però a un diffuso scetticismo sulle misure del governo. Non c’è nulla di irrazionale. Anzi, il pubblico si mostra giudizioso. Si affida a Renzi perché lo riconosce come l’uomo forte del momento, colui che domina la politica e dice di sapere che cosa occorra fare per portarci fuori dai guai.
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04/04/2014 - 20:45
8 aprile 2013
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Trincee, l'epopea di Olmi di Alessandro Zaccuri

15/03/2014 - 21:00
"I soldatini del '15-'18 non si facevano domande, non si chiedevano perchè fossero lì con il fucile. Era la generazione del latifondo, ragazzi consapevoli di essere meno preziosi di una mucca"
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Prof da manuale (se è quello giusto), Roberto Carnero

15/03/2014 - 20:45
Prof da manuale (se è quello giusto), Roberto Carnero (Avvenire, Agorà, 15 marzo 2014)
Come è cambiato negli ultimi anni l’insegnamento della letteratura a scuola? E come è destinato a cambiare ancora nel futuro? Quando si affrontano tali questioni, in genere lo si fa in relazione alle innovazioni tecnologiche che stanno interessando la didattica: libri elettronici, tablet, lavagne interattive multimediali (le famose Lim), eccetera. Raramente ci si interroga a un livello più profondo, ...
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Da Renzi parole apprezzabili, ci attendiamo scelte coerenti

24/02/2014 - 19:00
Proponiamo, del discorso per la fiducia svolto dal Presidente incaricato Matteo Renzi al Senato nel pomeriggio di oggi, il passaggio (ripreso dallo stenografico) sulla scuola che, come commenta il nostro segretario generale Francesco SCRIMA, "sono apprezzabili" ma hanno bisogno di "scelte coerenti"
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Stefania Giannini è il ministro dell’istruzione del governo Renzi

21/02/2014 - 20:30
Una linguista e glottologa oltre che professore ordinario di linguistica all’università per stranieri di Perugia. E’ segretario e coordinatore politico di Scelta Civica. Stefania Giannini (Lucca, 18 novembre 1960) in parlamento è membro della 7ª Commissione permanente (Istruzione pubblica, beni culturali), membro della Commissione parlamentare per l’infanzia e l’adolescenza, Presidente della Delegazione parlamentare italiana presso l’Assemblea parlamentare dell’Iniziativa Centro Europea, Membro del Comitato per le questioni degli italiani all’estero.
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LAVORARE IN RETE: le autonomie scolastiche verso l’offerta formativa territoriale

20/02/2014 - 17:00
Il processo di realizzazione dell’autonomia e della riforma della scuola ha particolarmente enfatizzato e sostenuto l’organizzazione di networking, tanto all’interno del Pof quanto nei rapporti fra le istituzioni scolastiche. Le istituzioni scolastiche lombarde molto hanno già fatto, anche nei propri micro ambiti di riferimento. 
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