Con nota dell' Ufficio Ordinanamenti della Direzione Regionale, prot. MIURAOODRLO n.17342 del 9/12/2013, ha comunicato i Progetti finanziati per la formazione dei docenti in attuazione delle Indicazioni Nazionali.

L'Ufficio scolastico regionale con propria nota Prot. n. MIUR AOODRLO R.U. 17354 del 9/12/2013 ha comunicato che la presentazione delle domande per usufruire dei permessi per il ridirtto allo studio da parte degli iscritti ai corsi di riconversione sul sostegno e ai P.A.S. è prorogata al 15/01/2014.

Nuovi chiarimenti del Ministero sul problema degli interventi per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

Sono aperti dal 6 al 16 dicembre i termini fissati per le domande che le scuole, singolarmente o in rete, possono presentare in relazione all' avviso emesso dal MIUR per il finanziamento di progetti di realizzazione e/o ampliamento delle infrastrutture di rete per tutte le Istituzioni Scolastiche statali secondarie, con priorità alle Istituzioni Scolastiche secondarie di II grado.

Con un decreto del Direttore Generale per gli Studi, la Statistica e i Sistemi Informativi (prot. 2945 del 25.11.2013) è stato pubblicato l’Avviso per l’acquisizione e la valutazione di progetti formativi, proposti da scuole o reti di scuole, volti al potenziamento delle competenze relativamente ai processi di digitalizzazione e di innovazione tecnologica.

Gli esiti dell’indagine OCSE PISA 2012 verranno presentati martedì 3 dicembre nella sede del Ministero dell’Istruzione (sala della Comunicazione), con la presenza della ministra Maria Chiara Carrozza.

La Direzione Regionale ha con nota 782 del 31 ottobre 2013 rettificato il Bando pubblico per la selezione di 52 (cinquantadue) progetti che, ai sensi dalle disposizioni contenute nel Documento di lavoro del Comitato Scientifico Nazionale allegato alla C.M. n.

In questi anni dall’emanazione del decreto 275/99 il ruolo del dirigente è stato di fatto strategico e fondante l’identità degli istituti autonomi. Negli ultimi tempi, ed in alcuni territori in modo veramente diffuso, i dirigenti hanno governato due scuole, usando gli strumenti di delega e di organizzazione del lavoro che le scuole hanno utilizzato in questi anni, mettendo a frutto la sapiente esperienza di 10 e più anni di autonomia, ma anche imparando a ripensare, insieme ai pochi collaboratori, il proprio ruolo e a ridefinire la propria leadership. Come tutti i sistemi complessi, la scuola è costituita da un grande numero di elementi semplici, interconnessi fra loro, in molteplici modi e con dinamiche non lineari; il comportamento dei singoli elementi risulta generalmente ben definito, prevedibile, ma dalla loro interazione può emergere un comportamento globale diverso, difficile da interpretare.

Negli ultimi decenni abbiamo assistito ad una profonda trasformazione delle politiche pubbliche e ad un’ampia revisione delle architetture istituzionali. Entro gli indirizzi generali di riforma dello Stato, almeno due fattori hanno assunto una particolare rilevanza anche per la gestione del lavoro nelle istituzioni scolastiche.

In applicazione dell' art. 17 comma 5 legge 104/2013 il Direttore regionale, Francesco De Sanctis, ha autorizza, con tre ulteriori provvedimenti, esoneri/semiesoneri ai collaboratori di dirigenti scolastici con incarico di reggenza per l'anno scolastico 2013/14